Museu: espaço significativo transitivo

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar dois espaços museológicos distintos, interligados pela figura comemorativa de Benjamin Constant Botelho de Magalhães, em seu processo de construção monumental, são eles: o Museu do Instituto Benjamin Constant e o Museu Casa de Benjamin Constant. Desta forma, poderemos demonstrar para professores e alunos dos ensinos médio e fundamental que a visita a um museu implica, significativamente, a constituição de imagens sancionadas a respeito de um sentido que se acredite ou queira dar ao passado e que um trabalho criterioso deve anteceder qualquer visita programada para tal público nestes espaços. O problema principal a ser posto em pauta são as escolhas que implicam a constituição desses espaços e seus condicionamentos. E bastante comum, particularmente entre os alunos do ciclo fundamental, a crença de que o espaço é alguma coisa bruta, externa e objetiva para seu expectador. A visita aos museus por tal público pode ser uma ótima chance de se demonstrar como se constrói discursos sobre o passado a partir de imagens pictóricas e espaciais, que sua especificidade significativa não deve estar simplesmente reduzida a uma confirmação ou ilustração do texto lido em sala de aula. Como uma realidade construída eminentemente social, o espaço, a iconografia ou os recortes de paisagem possuem o seu próprio discurso e muitas vezes interferem no que se tem organizado como imagem escrita sobre uma época e lugar. Os dois museus escolhidos para este estudo possibilitam-nos observar dois discursos distintos sobre o espaço, sua organização, limitação, hierarquização e apropriação por aqueles que estiveram envolvidos em sua constituição, assim como as projeções possíveis que fizeram para seus potenciais visitadores. A análise que proponho fazer sobre estes dois espaços museológicos, antecipadamente é preciso esclarecer, já implica num recorte e recomposição do espaço a partir do meu foco analítico. Para o Museu do Instituto Benjamin Constant, minha análise incidirá particularmente nas circunstâncias que envolveram a reabertura do museu, condicionada à cerimônia de comemorações dos 141 anos do IBC realizada em 1995, cuja organização ficara sob a responsabilidade de Francisco Lemos Mendes, que gentilmente me contemplou com uma entrevista, à qual comparei com o pressuposto regulamentar que rege o "Instituto Benjamin Constant" desde a sua primeira inauguração a 17 de setembro de 1854, quando ainda era chamado Imperial Instituto dos Meninos Cegos do Brasil e se localizava na antiga residência do Barão do Rio Bonito, no morro da Saúde, qual seja: trata-se de uma instituição de ensino, e não um asilo ou hospício, para o desenvolvimento do cego em uma arte, ofício ou profissão liberal segundo a sua capacidade individual. Para o Museu Casa de Benjamin Constant, minha análise incidirá sobre o que foi proposto como objetivo inicial de organização do museu - a reconstituição do espaço doméstico da última morada de Benjamin Constant -, observando os limites de sua concretização e, logo em seguida, voltar-me-ei para proposição de um corte temático de leitura do espaço do museu para uma potencial visita guiada: a relação entre gênero e os arranjos internos dos quartos do museu. No corpo deste trabalho serão inseridas fotos tiradas dos espaços visitados. Cabe ressaltar que as fotos não são aqui encaradas como fontes, mas como um recurso - e não ilustração - para o congelamento das imagens espaciais recortadas pelo meu foco analítico ao visitar aqueles museus. Portanto, o meu objeto é o discurso presente e mais ou menos implícito nos arranjos internos daqueles espaços museológicos, sendo estes, ao lado das entrevistas efetuadas formalmente e informalmente com os responsáveis por tais espaços, minha principal fonte. Entretanto, fazendo mea culpa, considero instigante que o meu leitor possa encarar futuramente o meu ensaio fotográfico como fonte para uma análise crítica a respeito das circunstâncias do olhar que conduziu o foco da câmera.